Arsip Kategori: MATA KULIAH

PENDIDIKAN DEMOKRASI; MEMBENDUNG FUNDAMENTALISME, MENYEMAI PLURALISME


PENDIDIKAN DEMOKRASI; MEMBENDUNG FUNDAMENTALISME, MENYEMAI PLURALISME (Review Buku “Renungan Santri; dari Jihad hingga Kritik Wacana Agama” Karya Rumadi) Oleh: Ahmad Saefudin Membaca karya Rumadi Renungan Santri; dari Jihad hingga Kritik Wacana Agama laksana “menguliti” agama (baca: Islam) menggunakan pisau analisis … Baca lebih lanjut

Dipublikasi di MATA KULIAH, RESENSI, TERAS KITA, WACANA | Tag , , | Tinggalkan komentar

DISKURSUS ISLAM DAN FEMINISME


DISKURSUS ISLAM DAN FEMINISME Oleh: Ahmad Saefudin Pada prinsipnya Islam menentang segala bentuk ketidakadilan. Islam datang untuk membebaskan belenggu ketertindasan yang sedang dialami masyarakat Makkah akibat struktur sosial yang cenderung diskriminatif. Jauh sebelum Karl Marx mengusung teori “Masyarakat Tanpa Kelas”, … Baca lebih lanjut

Dipublikasi di MATA KULIAH, TERAS KITA, WACANA | Tag , , , | Tinggalkan komentar

HERMENEUTIKA; SEBUAH PENDEKATAN PENAFSIRAN TERHADAP TEKS


HERMENEUTIKA; SEBUAH PENDEKATAN PENAFSIRAN TERHADAP TEKS Oleh: Ahmad Saefudin Pesan Allah SWT kepada manusia yang terhimpun dalam korpus suci berupa al-Qur’an hadir dalam bentuk teks. Bisakah penafsiran atas sakralitas teks tersebut kemudian ditempuh melalui pendekatan hermeneutika –dengan mengacu abstraksi Richard … Baca lebih lanjut

Dipublikasi di MATA KULIAH, TERAS KITA, WACANA | Tag , , , | Tinggalkan komentar

MENYEMAI BENIH KEBENARAN DALAM STUDI KEISLAMAN KLASIK


 MENYEMAI BENIH KEBENARAN DALAM STUDI KEISLAMAN KLASIK Oleh: Ahmad Saefudin Dalam studi keislaman klasik, nalar bayani (bahasa/teks) pernah merajai cara pandang para pemikir Muslim. Ilmu gramatika Bahasa Arab seperti nahwu, sharaf, balaghah dan sejenisnya menjadi syarat mutlak yang wajib dikuasai … Baca lebih lanjut

Dipublikasi di MATA KULIAH, TERAS KITA, WACANA | Tag , , | Tinggalkan komentar

NALAR “ISLAM PRIBUMI”; COUNTER HEGEMONI ATAS FORMASI NALAR ARAB


NALAR “ISLAM PRIBUMI”; COUNTER HEGEMONI ATAS FORMASI NALAR ARAB Oleh: Ahmad Saefudin “Berpikir Islam” tidak akan pernah lepas dari konteks sejarah dan budaya. Pemahaman “Islam” yang “sebenarnya” bergerak dinamis seiring dengan konstruksi nalar dalam menyerap pengetahuan. Pemikiran tentang “Islam” -sebagai … Baca lebih lanjut

Dipublikasi di MATA KULIAH, TERAS KITA, WACANA | Tag , , | Tinggalkan komentar

MEMBINGKAI ISLAM SUBSTANTIF; SEBUAH CATATAN KRITIS


MEMBINGKAI ISLAM SUBSTANTIF; SEBUAH CATATAN KRITIS Oleh: Ahmad Saefudin Para teorisi Islam, baik yang lahir dari rahim Islam itu sendiri, maupun mereka yang mengkaji Islam dari sudut pandang “the others” yang dikenal dengan orientalis, ketika membingkai “Islam” (sengaja diberi tanda … Baca lebih lanjut

Dipublikasi di MATA KULIAH, TERAS KITA, WACANA | Tag , , | Tinggalkan komentar

GURU PROGRESIF; TELAAH PEMIKIRAN PAULO FREIRE TENTANG PENDIDIKAN YANG MEMBEBASKAN


GURU PROGRESIF; TELAAH PEMIKIRAN PAULO FREIRE TENTANG PENDIDIKAN YANG MEMBEBASKAN Oleh: Ahmad Saefudin Pada dasarnya, siapapun bisa menjadi “guru yang membebaskan”, karena –meminjamistilahnya M. J. Langeveld- cara mendidik itu dapat dipelajari.[1] Permasalahan yang muncul biasanya bukan seputar jawaban apakah kita … Baca lebih lanjut

Dipublikasi di ke-PMII-an, MATA KULIAH, TERAS KITA, WACANA | Tag , , | Tinggalkan komentar

RELIGIUS DAN JUJUR PERSPEKTIF AL-QUR’AN; SUMBANGAN UNTUK PENDIDIKAN KARAKTER DI INDONESIA


RELIGIUS DAN JUJUR PERSPEKTIF AL-QUR’AN; SUMBANGAN UNTUK PENDIDIKAN KARAKTER DI INDONESIA Oleh: Ahmad Saefudin   Al-Qur’an dan Pendidikan Karakter Al-Qur’an bukan sekedar kitab suci yang jika dibaca akan bernilai ibadah. Kalam Tuhan yang pada awalnya sebagai bukti kerasulan Muhammad SAW … Baca lebih lanjut

Dipublikasi di ke-PMII-an, MATA KULIAH, TERAS KITA, WACANA | Tag , , , | Tinggalkan komentar

RESENTRALISASI PENDIDIKAN; KEBIJAKAN POLITIK REGRESIF


RESENTRALISASI PENDIDIKAN; KEBIJAKAN POLITIK REGRESIF Oleh: Ahmad Saefudin* Sistem Pendidikan (Paulo Freire, 2007) merupakan proses pemerdekaan, bukan penjinakan sosial-budaya (social and cultural domestication). Relasi budaya dan kuasa membingkai kebijakan politik pendidikan yang pada ujungnya melahirkan ekspektasi pembebasan.  Pendidikan humanistik yang … Baca lebih lanjut

Dipublikasi di MATA KULIAH, TERAS KITA, WACANA | Tag , , | Tinggalkan komentar

KEPRIBADIAN PENDIDIK DALAM AL-QUR’AN


KEPRIBADIAN PENDIDIK DALAM AL-QUR’AN Oleh: Ahmad Saefudin   A.    Pengertian Kepribadian Pendidik Terma kepribadian sangat populer dalam ranah disiplin Ilmu Psikologi, -lebih spesifik lagi Psikologi Kepribadian. Salah satu tokoh yang sering menjadi rujukan untuk mendefinisikan arti kepribadian ialah Gordon W. … Baca lebih lanjut

Dipublikasi di ke-PMII-an, MATA KULIAH, TERAS KITA, WACANA | Tag , , | Tinggalkan komentar